让学生演示
，课件跟着演示。（统计，就是这样平移的请举手） 看到小朋友们玩得很开心 ，老师也想做一次平移
，演示错误的平移方法 。问：是平移吗？怎么不是？

　小结：原来平移数学书时，要沿着同一个方向 ，路线要直直的
，数学书也不能转动
。

　继续出示：把数学书放在课桌面的左上角，你还可以怎样做就能把它平移到右下角。（学生操作）

　拓展出朝右下平移（课件） 。问：沿这个方向也是平移吗？说说你为什么这么认为？你呢？（几生回答 ，能达到几个要素）同意吗？（面对黑板箭头
，手势变换一些角度）就是说，只要沿着同一个方向 ，运动的路线是直的，这样就可以看成是平移。至于运动的方向可以是水平
，也可以是（手势暗示：竖直的），还可以是（斜着的）
。说得真好！