3 、初步了解并养成一些健康的生活方式。

　活动准备：

　实物投影仪
、水、饮料等
，有关什么时候喝水的，A 、B字母卡等

　活动过程：

　1、引入课题 ，知道人体需要水 。

　〈1〉教师提问：我们喝的水到哪里去了？

　〈2〉通过观察实物投影知道人体的各个部位都有水
。

　2
、知道水对人体的一些作用

　〈1〉引导提问：我们人体各个部位都需要水
，假如我们不喝水会怎么样呢？ 〈2〉幼儿交流表述。

　〈3〉教师小结水对人体的作用 。

　3、了解有关喝水的一些知识

　〈1〉了解人一天大概要喝的水量
。

　〈2〉提问：那我们什么时候应该喝水？

　〈3〉师：并不是什么水都可以喝，那什么水我们不能喝？

　〈4〉懂得在平时的生活中要少喝饮料多喝水

　师：有的小朋友在平时生活中喜欢喝这些饮料（出示可乐 、娃哈哈
、奶茶等）平时我们在生活中应该多喝饮料还是多喝水？

　4、游戏巩固 ，引导幼儿养成健康的生活方式

　幼儿玩 A 、B竞猜游戏

　〈1〉早上起来我们应该：（A）喝一杯水 （ B）喝一