阅读完后小朋友有序收书 。

　四、活动游戏：找春天
。

　活动场地上画若干圆圈 ，圈内放上“屋檐” 、“水塘 ”、“草地”
、“孩子
”等大字卡。小朋友扮演小动物
，根据幼师说得字词，快速站在放有相应大字卡得圆圈内 ，并说出春天在哪里 。

　五、创造活动

　幼师引导小朋友结合屋檐 、水塘
、草地等场景创编诗歌
。

　如：屋檐下得燕子，唧唧喳喳；水塘里得小蝌蚪
，游呀游呀；草地上得蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友尝试表演创编得诗歌。

　六、结束活动

　交流小结 ，播放音乐
，小朋友有序地整理自己得物品 。

　学 习目 标

　1 、认识本课生字，熟练的读课文
。

　2
、掌握这8个字的正确读音、字形 ，字迹清晰
，字体端正。

　3 、了解课文内容，感受春天的美好 ，培养学生观察自然的兴趣
，激发他们对大自然的热爱多情 。

　重 点 ：

　读懂课文，了解春天来临时 ，大自然中的小溪
、小鸟、花草
，以及孩子们的变化，感受春天的美好
。

　过 程 与 方 法

　教 师 活 动

　1 、听音乐《春之声》导入。

　你们听 ，这是什么乐曲？你有什么感受？今天我们就学习一首关于春天的儿歌 。