幼儿提供了丰富的可操作材料 ，放手让幼儿自己动手操作，探索、发现错觉现象
。各式各样的玩具为幼儿所喜爱
，孩子们兴趣浓厚，探索欲望得到了充分满足。孩子是天生的发现家 ，迫不及待地想把自己的发现告诉大家 。教师的动儿创设了宽松的谈话环境
，在轻松 、愉快的氛围中，孩子们畅所欲言 ，互相交流新发现
，体验错觉游戏的奇妙，共享发现的乐趣和成功的喜悦
。)

　 五
、观看录像：生活中的错觉现象

　师：在生活中还有许多的错觉现象 ，让我们一起来欣赏、分享一下吧!

　师幼交流 、分享
，体会错觉现象带来的美妙感受。

　结束语：生活中我们看到的许许多多错觉现象，不但丰富了我们的生活 ，还给我们的视觉带来了美的感受 。当你在周围的生活中发现错觉现象时
，请及时告诉你身边的人，让他们也来和你一起欣赏
、分享吧!

　(评析：教师把幼儿的视野引向广阔的生活空间 ，对常见的事物现象、变