（二） 临床病例讨论

临床病例讨论时将临床上的疑难重症或较复杂的病例，对其诊断和治疗等问题进行集体讨论 ，力求得出正确的诊断和良好的治疗效果
，然后将讨论的内容简要的整理成文稿
。通过讨论，汲取经验 ，接受教训
，提高分析问题 、解决问题的临床思维能力，以启发和提高读者的诊断和治疗水平。这类文稿是百家争鸣、各抒己见
、集思广益、共同提高的真实写照 ，也是活跃学术气氛和思想的重要方式 。

临床病例讨论包括以下内容：病例摘要 、临床讨论
、病理检查及病例讨论和总结等
。

（三）病例综合报道

用以总结某一疾病的病例或者更多的病例的临床表现的特点及治疗转归
，以期寻找出一定的规律性。依据病例数的多少，论文的形式不同 ，大样本病例的形式接近临床论著 。一般写作格式是：问题、导言 、临床资料
、讨论和参考文献
。

四、述评类文稿

述评类文稿主要是对某一些科研项目 、研究专题或某一期刊的某一篇文章
、某一本书籍的某章、节或某一种疾病的诊断与治疗方法等所进行的思想性 、理论性
、逻辑性和学术性评论
，提出评论者的见解、主张 、观点和意见，使原著的逻辑性、学术性和理论性更加完美。述评通常由某一方面的专家撰写 ，对该方面的研究工作具有指导性的作用 。述评撰写的一般格式是前言
、主体和总结
。

五、讲座类文稿

讲座是指对某一专题或某一学科的讲授。根据对象的不同，可分为普及讲座和高级讲座 。通过对现代医学科学技术的新理论 、新知识
、新技术、新方法的系统讲述
，使读者了解医学科学发展的新动向 、改善知识结构，更新技术知识 ，帮助基层医务工作者自学成才
，推动医学科学技术的进步。

讲座的特点是：实用性
、新颖性、系统性等
。新颖性是讲座的核心。特别是高级讲座更要有新意，传播医学信息 ，促进医学科学的普及和发展 。讲座写作要求重点突出
，规范准确，精炼易懂 ，文稿质量高
。讲座一般由前言 、主体和参考文献三部分组成
，有的讲座根据需要还可附有思考题。